Есть такая замечательная штука, называется тест Бекдел-Уоллес. Тест сейчас активно применяется для кино, хотя изначально это были реплики героини в комиксе, которой не нравится что идет в прокате. Тест простейший, но его могут пройти не так много фильмов.
Собственно, тест в его базовом варианте:
1. среди героев должны быть как минимум две женщины;
2. они должны разговаривать друг с другом;
3. разговор должен быть о чем-то, помимо мужчин.
В принципе, тест настолько универсален, что для книг его тоже можно применять и сильно удивляться.
При этом список вопросов можно хорошо расширить и прогонять художественные тексты через их сито для любых целей, думаю даже для академического исследования тоже пригодится. Другое дело, что сформулировать их задача по востребованности хоть и лежит на поверхности, но остается непростой.
И тут в телеграм-канале “Видима и свободна”, который ведет Лена Климова, феминистка, писательница, просветительница (срочно подписывайтесь на канал, если еще не) был опубликован пост “Какие вопросы я задаю, когда читаю книги”, который написала Aleksandra Rakhe для рубрики “моя гениальная подписчица”. Aleksandra сформулировала интересные и глубокие вопросы, после продумывания ответов на них взгляд на многие художественные произведения может сильно измениться.
Этот список надо сеять как разумное, доброе, вечное везде, где есть возможность. Так что с любезного разрешения Лены и Aleksandra публикую список вопросов здесь, наслаждайтесь. Не обязательно использовать их все, все-таки их довольно много, но можно выбрать важные лично для вас и использовать для дополнительного (или основного) анализа текста.
Тест Rakhe для анализа художественных текстов
- Сколько в книге активных, влияющих на сюжет и мир героев, а сколько героинь?
- Выходят ли героини за рамки стандартных патриархальных образов: дочь, жена, возлюбленная, мать, гетера, коварная соблазнительница?
- Прописана ли жизнь героинь вне их отношений с мужчинами и детьми?
- Есть ли у них жизненная позиция вне отношений к мужчинам и детям?
- Есть ли у женщин профессия, важное дело вне семьи, миссия?
- Является ли положительная героиня положительной оттого, что она чья-то дочь, жена или возлюбленная, мать?
- Является ли отрицательная героиня отрицательной, потому что не входит в сексуальные интересы мужчины (некрасива, стара, он выбрал другую)?
- Все ли связанные с героем женщины конвенционально красивы?
- Выбраны ли они героем в качестве хороших женщин из-за красоты?
- Как герой ведёт себя с некрасивыми героинями?
- Как ведут себя героини в отношении красивых и некрасивых мужчин?э
- Как они вообще оценивают хороших и плохих мужчин?
- Какова репрезентация мужчин и женщин?
- Какие возрасты, социальные статусы и дела, определяющие путь героя или героини, представлены?
- Не увязаны ли все женские линии с любовью и материнством?
- Увязаны ли все мужские линии с любовью и отцовством?
- Что выбирают герои и героини: любовь, родительство или дело/миссию?
- Наказывают ли героиню за свободу? За большую свободу в сексе и выборе партнёра?
- Есть ли средняя температура отношения всех героев к женщинам — и всех героинь к мужчинам?
- Какое поведение по отношению к мужчинам одобряется у женщин, а какое по отношению к женщинам — у мужчин?
- Какое отношение к представителям своего пола?
- Есть ли женская дружба, солидарность или иные хорошие отношения меж женщинами?
- Не построены ли отношения между женщинами как конкуренция за мужчин?
- Являются ли причиной несчастий и проблем женщин установленные в мире книги патриархальные правила, нормы морали и поведение мужчин?
- Есть ли у женщин проблемы не от мужчин?
- Не привела ли женщину к проблемам признаваемая другими красота?
- Утверждается ли в книге, что женщина должна быть красива, отзывчива ко всем, мила в значении «беззащитна», опекать окружающих, отдавать им свои ресурсы в виде материальной и эмоциональной заботы, молчать, жертвовать своими желаниями, мечтами и временем, наконец, жертвовать жизнью (ради любимых и детей)?
- Что есть необычного в образе героини?
- Какие перед героиней стоят проблемы и выборы?
- Преодолевает ли она патриархальные проблемы и выходит ли за рамки патриархального образа?
- Решает ли она свои проблемы сама?
- Кто её советчики и помощники: мужчины или женщины?
- Как женщины развиваются внутри своих сюжетных линий и развиваются ли даже эпизодические героини?
- Если в книге дурно говорят о женщинах и подают женщин, есть ли к концу хотя бы одна фраза, которая позволяет усомниться в том, что эта дурная подача была справедлива?
- Раскрывается ли через героиню общеженский опыт?
- Какова уникальность её опыта?
- Вокруг чего вращаются её мысли?
- Носит ли её язык отпечатки патриархальной культуры или выходит за её рамки, ломает её, мыслит вне её?
- Как описаны интимные моменты жизни женщины, включая секс или беременность?
- Как сами героини репрезентируют других женщин? Через какие символы?
- Есть ли отличие женских и мужских мыслей и речей?
- Есть ли отличие между сказанным героиней вслух и её мыслями?
- Если героиня молчит, то почему?
- Как показан в книге опыт разных женщин: по расе, внешности, возрасту, благосостоянию? Этот опыт показан как общий или как уникальный?
- Как показан в книге опыт разных мужчин этого же произведения?
- Сколько объёма в книге имеют мужские и женские линии, мужские и женские разговоры, мужские и женские мысли?
- У каких героев и героинь фразы оцениваются как важные, а у каких обесцениваются? Осуждается ли автором это обесценивание?
- Есть ли в книге моменты, когда женский опыт или мысли выпущены? Что могло бы быть в этих местах? Почему этого нет?
- Что будет, если менять персонажей, с которыми соприкасается тот или иной герой или героиня, их пол и внешние данные?
- С кем в книге хочется себя ассоциировать? Если хочется с женщинами, то почему? Если не хочется с женщинами, то почему?
- Может ли героиня стать ролевой моделью для девочек или взрослых женщин?
Для полноценного результата советую такой алгоритм, основанный на базовом списке:
- первое чтение текста, знакомство с сюжетом, персонажами, идеями, языком. На этой стадии фиксируем для себя какие чувства вызывает эта книга, её сцены, героини и герои.
- прогоняем прочитанное через тест Rakhe
- сводим итог в единый вывод и отвечаем на вопросы:
- Какие чувства вызывает эта книга, её сцены, героини и герои теперь?
- Какие идеи в книге можно счесть вредными для положения женщин в обществе? Какие — полезными?
- Что бы хотелось исправить в книге, чтобы она приносила больше удовольствия?
Ваш отзыв